封面评论丨一篇作文何以掀起轩然大波

每有年轻生命逝去,都让人无限心碎神伤。当不幸离世的还是孩子时,就更让人郁结难安。

“常州小学生疑因作文被批后坠亡 调查组:未发现辱骂殴打”。这是这个周末,最惹关注的新闻。事发已经十多天,最初此事并未引起足够关注。又是偶然上网,舆情沸腾,当地处置才提速。

十一天前,江苏常州金坛河滨小学五年级女生缪可馨在上完两节作文课后,跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。家长质疑,老师给孩子作文批“传递负能量”,以及去年曾打过孩子耳光,与此或有关联。

现,官方结论出了,未发现辱骂殴打。也即,排除他杀。此事定性为意外,或孩子想不开,自寻短见。但,不管课堂是否有当场打骂,由头是那篇被反复打回修改的作文引起,应无疑义。

依官方结论,现不能说坠楼悲剧和批作文直接相关。可是对于网传老师课外办作文班,而缪可馨参加别的作文班却未选这位老师的,这或值得注意。就算不能证明,屡屡打回返工,是否故意刁难,或此前是否有针对性打骂,至少课外办班是违规吧?这需要查实,并公布处理意见。

而,单论作文。缪的这篇,因她离去,在网上报复性疯传。先不说作文批阅圈,就说一般知识界、文化圈,传媒圈,那些早已著作等身,声名在外,实力证明至少在文字鉴赏和写作指导上,或可当得起那位批改老师“指导老师”的文字从业者,普遍认为这小姑娘,极具写作天赋。

除了一处混淆原著作者的记忆硬伤,观察入微,笔触细腻,思想独到,识见和笔调,都不俗,特别对一个小学生而言。尤为难得的,正是被批“负能量”的那一段未流俗的独立见解。成人当然都知是实话,但在应试评判中,这确也难得高分。

所以,那粗暴删改,冰冷批注,才让人又惊又怵。就如事后,群里家长排队点赞一样,让人绝望而悲伤。那是冷漠怯懦,更是卑微惶恐。无原则跪舔之姿,背后是仿佛“孩子在其手下为人质”一样的悲哀。这是这起“意外”之外,最值得省思之处。

当然,孩子的挫折和生命教育,也迫在眉睫。特别对那些个性突出,心思敏感的孩子,教会他们如何与不那么完美的世界相处,也很重要。教书是为育人,应试规则外,肯定鼓励孩子个性追求,是师长的义务和责任。

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